守望青春

我们常常提到守望天空、爱情、幸福、城市等等，却很少有人说到守望青春。有人说大学辅导员就是学生保姆，干一些杂七杂八的事，没有太大意思。当你看完这部电影后，对辅导员工作就有了重新的认识。片中林永健扮演的刘老师告诉你，辅导员是一份担当，一种责任，更是一生守望，就像大海守望奔腾，蓝天守望白云，守的无怨无悔，望的星辰大海。 青春是个永不消失的话题，是人生成长的关口，是一部人生必读书。它需要爱护，需要扶持，需要引导，才能少走弯路，茁壮成长。刘老师用40年的行动践行了守望青春的主题。面对不同的青春问题，他说是锁都能开，只要你找着钥匙。他是这么说的，更是这 么做的。他鼓励自卑的张生，战胜心魔，挺起胸膛，走出自己的脚印，成长为一县之长。对待打架斗殴的学生，没有过多的批评和打击。他认为这是青春的躁动，只要正确引导，可以成为可造之材。在他的引导下，爱冲动的四位学生都走上了舰艇岗位。他们深情地对他说，我们现在是船长，而你是我们永远的船长。为了挽救心态崩溃的张倩，他不惜以身示跳，并用真实的故事打动她，成功挽救了她。犯法的学生徐平问他，我还是你的学生吗？他说永远！他就是用这种行走的力量，帮助学子们度过美好的青春，向实现自己理想的道路出发。

这是一部十分值得观赏的电影，诠释了中国教师的敬业与艰辛，平凡的称谓，不平凡的贡献。春风化雨，老师用双手培育了祖国的花朵。蜡炬成灰，老师用粉笔染白自己的秀发，也书写了我们的未来。学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责时代和社会赋予了教师沉甸甸的职责。

“这部电影真的打动我了”“虽然不是商业大制作，但这样感人的电影应该被看到”“林永健老师演技封神了，原来看见他就想笑，好怕以后看见他就想哭”“前十分钟没觉得特别，但后面就连续高潮。刘威老师真是学生的灯塔，电影很催泪，尤其是满世界的学生都在向刘老师报告的那个场景，太感动了”……看完电影后才了解到，《守望青春》是根据真实人物改编而成。在老师这个职业中，“高校辅导员”是很容易被大众忽视的，但《守望青春》让观众第一次认识到高校辅导员和思政老师的重要。

这是一部十分值得观赏的电影，诠释了中国教师的敬业与艰辛，平凡的称谓，不平凡的贡献。春风化雨，老师用双手培育了祖国的花朵。蜡炬成灰，老师用粉笔染白自己的秀发，也书写了我们的未来。学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责时代和社会赋予了教师沉甸甸的职责。

教师是塑造学生灵魂、学生生命、塑造人的一项工作。这部影片完美的诠释了老师的责任与担当。影片中体现了一位教师的艰辛、不易与奉献。大学教师运用自己的专业知识，以自己的学识、胸怀、理想抱负，感染学生，带领学生一起为自己的前途不懈奋斗，帮助学生扣好人生的第一枚扣子。影片中的教师信念简单而伟大，把学生带向人生的正途。学生自己遇见一个好老师，是一生的幸运，何其有幸在自己的学生生涯中遇见了那么多优秀的人民教师。

学校组织活动，初时有些期待，看过之后再看评价也难怪了。

开篇的引入就很生硬突兀，也很偏离现实，大学生会如此没前因后果的当众与老师争执一个课题是怎么想的。

通过游历来回忆过去找寻一个个故事挺好的，但你这台词与剧情也太拉跨了，没有尬只有更尬，让人眼睛一亮的是许评那段，赞于其演技，毁于编剧，放羊那段很让人印象深刻，也就这一段了。

或许这片对于教育工作者有引领作用，但从影片的角度真无从夸奖，不值得一看。

老师，是一个贯穿我们整个青春的词语。提到老师，我们可能会神情紧张，可能会满腹抱怨，可能会笑着说起当年与老师发生的趣闻轶事，可能心怀感激，也可能眼含泪水。老师是学生时代与我们相处时间最长的人，他们给与我们的不仅是知识，还有陪伴，甚至是亲人般的温暖。老师，是个值得人们尊重和尊敬的职业。他们陪伴着我们度过整个青春。他们谆谆教导是因为用心良苦，他们声嘶力竭是因为满怀期待，他们严格要求是因为寄予厚望。总之，在学生时代遇见老师们，才成就了最好的时光。

少有的高校辅导员主题影片——《守望青春》以丰满的剧情设计，流畅的转场，巧妙的闪回式蒙太奇，生动全面的展现了辅导员刘威无私奉献，为教育献身的感人历程。 剧情设计上，在高校学生的生活，家庭，情感等方面都列举了特例。有从自卑到自信，农村走出又回报农村的张县长；有从懒散到自律，学生成长为船长的舍友；有从迷茫到寻得真爱......多个极具代表性的特例，让更多的观众从中找到共鸣，同时也反映了辅导员刘老师兢兢业业，无私有爱的教师生涯。 由于叙事的独特处理，不同时空的衔接上需要更多的视听技巧，影片在转场上多采用两段时空中均有关联的画面，并搭配恰到好处的背景音乐，使得影片在大量的转场上更为协调流畅，在关于奉献的主题表达上亦更为精妙绝伦。 闪回式蒙太奇的运用与剧情设计相得益彰，顺着辅导员刘老师一行走访以往毕业生的情节，不断的穿插闪回多年以前刘老师与往届学生的点点滴滴，不仅强化了过去与当下的对比，更进一步展现了辅导员刘老师几十年执教生涯的艰辛与伟大。 通过这样一部特殊题材的影片，让我们感受到了广大高校辅导员日常工作的不易，也更加意识到了老师这一角色的重要性。有利于引导社会各界增强对高校辅导员这一特定群体的关注与尊重。