神奇动物学校

属实是没有想到，有一天我会被一部献给儿童的电影感动到。 即使在曾经最熟悉的学校里，已经成为学生们领袖的艾达在转学到新的学校时，也会担心会不会喜欢新学校，能不能交到新朋友。在新的环境里，她觉得困惑，觉得孤独，希望有人可以和自己在一起。而小男孩本尼，和艾达有一样的愿望，没人能懂他没人能帮他，他也希望有一个朋友，和自己一起，再也不会失去。 就在这样一个两人跨越时空限制的共情夜晚，他们同时看到了划过天际的流星，更成为这部影片中唯二率先拥有了神奇动物的幸运儿。 每一个孤独的人，从来不是因为孤独才获得神奇动物商店老板摩丝森的青睐，而是在孤独的过程里，他们从来没有把自己困在孤独里，也从来没有放弃过突破孤独。孩子们的世界总是简单的，所以他们不会因为向别人大方介绍自己没有换来友好反馈而从社牛变成社恐，更不会因为意识到自己错了却因为自尊等无意义的东西而拒绝和解和道歉。他们会和会说话的狐狸打打闹闹、枕头大战，将自己的秘密和烦恼倾倒给神奇动物；也会和古老的海龟做最流行的cosplay，孩子是船长，海龟是船员，一起劈风斩浪，遨游深海。更会因为同处在一个神奇小队，有共同所要保守的秘密，在伙伴真诚道歉后共同承担伙伴犯下的错误，将伙伴挽留下来… 这就是这个故事的动人之处啊，虽然会孤独、困惑、迷茫、难过，但会自己去寻找、发现生活的小乐趣，从不把这些负面情绪放在心上。虽然会在彼此相处过程中有过不愉快，但还是会握手言和，最终成为好朋友，快快乐乐度过学生时代。我们每个人都拥有过那么纯真的年纪，所以感动和怀念成为感受这部电影的关键词。 神奇动物在哪里？神奇动物在莫里森先生的神奇动物商店里，虽然我没有机会遇到，但祝福每一个有机会遇到的人都能获得自己心仪的神奇动物，慢慢按时长大。 ps：这部电影的音乐也做的非常好，值得一品，举双手双脚爆推荐！

（本文含轻微剧透，请谨慎阅读）

2016年《神奇动物在哪里》挺火的，一个神奇动物学家为了寻找和保护神奇动物开启了一场神秘冒险，是成年人的魔法冒险之旅。最近特别有幸看了《神奇动物学校》，成年人们拥有的，孩子们也要拥有。

《神奇动物学校》是改编于玛吉特·奥尔创作的著名畅销儿童读物《神奇动物学校》系列。这本儿童读物自2013年第一刊出版以来就很受青少年儿童的喜爱，至少有70次上榜了德国明镜周刊评选的最畅销青少年儿童读物，夸张点说的话就是这个系列几乎所有德国小学生都知道。我愿称它是献给孩子们的魔法礼物。

《神奇动物学校》的故事其实很简单，就是小女孩艾达转学到一个新的学校，遭到同学们的孤立，没有朋友的她倍感孤独，但好在收获了一只会说话的神奇动物狐狸瑞伯特，还和瑞伯特一起找到了学校里的超级盗贼，也交到了更多的朋友。是很具有西方特色的套路化故事模式，但会说话的喜欢blingbling 闪光东西的喜鹊平奇、狡猾但聪明的狐狸瑞伯特以及街舞大师古老海龟亨利特，都让这部电影充满了奇幻色彩。试问，谁不想拥有一个可以和自己心灵对话，代表自己个性的神奇动物呢？

正如电影里讲的，学生们会因为只有艾达和本尼拥有神奇动物而对康菲尔德女士产生不满。当然，我也相信，在故事的最后，神奇动物学校的学生们一定可以全员拥有属于自己的神奇动物，在不久的未来。而这种美好的馈赠，是这些天真烂漫的孩子们应当获得的礼物。

当莫里森先生和康菲尔德女士决定将神奇动物的故事告诉这群孩子时，他们和孩子们之间有一个约定“我们永远永远不会告诉任何人，关于神奇动物的事情，神奇动物商店是一个秘密，我们将永远保护它。”对于天真的孩子们来说，这时一个只有他们知晓的美好秘密，他们愿意保守它，即使是和妈妈无话不谈的艾达，也在与瑞伯特打闹，差点被妈妈发现的过程中选择用“谎言”“敷衍”妈妈。如果用成年人的视角去看这个秘密，大概会觉得很荒唐吧，但我仍然希望看过这部电影以后，起码对于我自己，以后可以多做一些这样的“荒唐事”。

电影里很触动我的还有一点，当艾达因为乔的邀请拒绝本尼，又因为最爱的耳环丢失而怀疑本尼后，晚上回到家，她也会自我反省，因为瑞伯特的话意识到自己的错误，和本尼道歉。孩子们的世界就是这样的，上一秒打的涕泪泗流发誓说再也不和你玩了，下一秒又会头碰头在一起分享他的玩具她的玩偶。

大概这就是《神奇动物学校》的魔法吧，用孩子们之间的真实相处关系和一个个神奇动物为孩子们打开另一个世界，更是在一片热闹欢腾里讲一个具有治愈意义的简单故事，愿孩子们看得开心，反正我看得挺开心的。

影片中有个情节，艾达、本尼、乔和他们各自的父母在校长办公室，针对到底谁是“超级盗贼”这个问题展开了一小段特别激烈的讨论和互相“推锅”。父母们都在尽力保护自家的孩子，这无可厚非。让我觉得这部电影，不只是给孩子们看的主要还是不同家长的态度。 一直以来被校长认为是学校最“酷”学生的乔的总是在争吵的父母的做法是让儿子把真相说出来的同时，引导儿子表达这件事不是自己干的，并且认为是新转来的艾达做的。而父位缺失的艾达，有一个很疼爱也很尊重自己的妈妈，妈妈从始至终都坚定的站在艾达这里，鼓励艾达把自己到底经历了什么说出来。而害羞爱做梦有点学霸特质的本尼的爸爸，当儿子被说成是怪胎时，他用了很多个非常来描述儿子的勇敢。所以，乔会因为父母的争吵、家庭的压抑而变得看起来特别冷酷；艾达特别的勇敢，而且善于冒险；本尼呢，渴望朋友，想得到大家的认可，在被他所谓的朋友误会后也可以坦然接受朋友的道歉，在朋友有困难的时候帮助朋友。 无论是国产电影，还是引进片，在讲孩子们的故事的时候都避免不了讲家庭对孩子们的影响。《神奇动物学校》整体风格时轻松且愉悦的，它没有用大量的篇幅去描述这几个小小主人公拥有一个怎样的家庭，却用一个极短的片段，用家长们的表现让孩子们的个性设定合理化。 一些严肃或沉重的话题，没必要过度渲染，但我认为评判一部优秀的儿童/青少年影片不可或缺的一点就是，不仅仅拍给孩子们看。家庭的原貌对孩子的成长有着非常重要的作用，它影响着孩子们的情绪，也让孩子们学习着如何处理与他人相处的关系，遇到冲突时的应对方法，以及怎样爱与被爱。 乔之所以是那个冷酷的乔，之所以会用很激烈的方式来面对自己觉得不爽的事，归根结底来源于他总是争吵的父母，来源于总是对他很严厉的父亲。不健康的父母关系会对孩子的情绪和心理状态造成直接伤害，所以面对父亲问乔会不会怎么样时，乔的回答是附和，没有任何解释，更不会提出自己真正的心理需求。 所以，对于这部影片而言，孩子们看的是热闹，是会讲话的喜鹊、狐狸和海龟，充满魔法和神奇。但对于每一个陪孩子看电影的大人而言，看的应该是一个又一个案例，积累与孩子相处的经验，给孩子一个更加健康的成长环境。