伤痕累累的恶魔

故事比较薄弱，不过女主人设很棒，情绪感染力也比较强。个人挺喜欢，大概是因为我对校园欺凌题材感兴趣。其实霸凌还真的很普遍，不过不像电影说的那么夸张，一般情况下，它们看起来是“无伤大雅的小玩笑”。成年人不开这种玩笑，因为大家学会了捕猎礼仪：假如我们之间不存在利益纠葛，我们就倾向于保持表面和睦，这是一种教养和礼仪。但是青少年就像未教化完全的野兽，他们的恶意和善意都很纯粹，再加上很闲，所以他们会“开玩笑”。

另外有一个有意思的现象，其实霸凌是分对象的：那些没有反抗精神，自尊心比较低，看上去阴沉而令人不悦的人，他们是大部分校园欺凌的受害者。他们用“顺从”教会了别人用那种方式去对待他们自己。

更有意思的事情是，霸凌其实可以发生在朋友之间。这种关系的性质类似于渣男和他的贤惠女友。我被初中交的第一个朋友霸凌过，因为我想获得她的爱，所以对她的一些过火行为采取了纵容态度。再后来她就觉得那样对我是可以的。

后来高中我又遇到了一个很神奇的女生，我发现大家对她的态度会情不自禁地变得很粗鲁，因为她总是在所有人面前把自己的位置降得很低。她唯一的朋友常常欺负她，不过她自己可能觉得没什么所谓吧，反正能交到朋友就好。但是她这个态度继续让她只能交到那么一个不太好的朋友（那个人不太善良）。

毕竟所有动物都是看人下菜碟的，狮子狩猎的时候也是先对老弱病残下手。其实也是挺神奇。

算是校園霸凌題材很好的詮釋吧，大概可分成三種人：自以為正義的霸凌者（粉衣）、披著羊皮的受害者（藍衣）以及大多數漠不關己、袖手旁觀的旁觀者（白衣）。 其中的人從霸凌者（旁觀者）轉為被霸凌者，旁觀者、英雄、被霸凌者成為霸凌者。 看起來就像無止盡的循環，但如果自己不打算逃離那樣的迴圈，就得為自己的人生負責。因為那是自己的人生，就算再痛苦，一直把自己當作受害者卻於事無補，我個人並不排斥霸凌回去的想法啦...但那也僅限於你個人，而不是找來更多的人，自己卻依然活在那樣的陰影裡。 當然我們需要那樣的一個英雄，卻不需要第二個複製霸凌者。 看女主角的復仇其實不為爽，而是看見她對自己和其他人的反抗，檢討，旁觀者也是同樣的霸凌者，因為這些人才造成了那樣窒息的空氣，因為冷漠才造成霸凌者的猖狂，不是沒有動手就是無罪的，所以套句泰勒斯的歌詞來說的話大概就是：I got mine (karma), but you'll all get yours. 雖然劇中老師的反應都太過冷漠，“霸凌在哪都很常見，與其旁人插手，不如自己找到存活下去的方法，這樣的孩子才更健全。”不過我想也許現實中的老師就是想要大事化小，小事化無的存在吧，所以所以我們怎麼能依靠那樣子的人呢？那樣的老師在劇中有兩個，一個在最後有受到女主角的責罵，但另外一個就是那樣子的看著，我無法理解這樣子的安排，但心裡卻充滿著憤怒和困惑，也許世界上還是有不少好老師的吧？但我想發現自己找不到援手的時候，還是靠自己反抗回去吧。 最後的結局算是渲染浮誇式的結局吧，有一點太過頭，雖然我覺得最後的結尾怎麼做都不對，因為痛苦已經造成了，以被霸凌者的死來結尾於事無補，也太過於宣導自殺，也許定格停在某個畫面會更好吧？（不專業影評

看这种校园欺凌题材的电影的时候我总会想，这个世界怎么了。我们在不知不觉中犯了罪，做了凶手，我们身处其中，不知疲倦，不知对错。我记得看到一句话说，小孩子才分对错，大人只看利益。可是，小孩子的事又哪有分得清楚对错的事。

欺负别人是不对的，做旁观者是不对的。那被欺负了去反击和报复是对的吗？因为她心里有伤痛，家境不好，去同情她包容她是对的吗？我想，一开始我们都会理直气壮的回答出对错。但回过头，或者我再问一句，我们就会质疑我们的回答，草草的说，分情况而论吧。其实呢，伤害永远存在，真理也不会被埋没。

舞因为做了旁观者，所以遭到了诗奶的报复。舞说，这和我有什么关系，是他们做的。理直气壮的回答之后，结尾舞说，我经历过这些后才知道，我做错了，我不会原谅我自己。诗奶因为初中被欺凌，所以高中的时候报复舞，告诉大家自己被欺负，让大家一起同情她报复舞。结尾诗奶说，为什么，我做错了什么，明明是你的错。优里亚在班里充当大姐头的角色，她自以为维护了正义，最后发现只不过是被利用了，可以说是假借着为弱小的人出头而欺凌了别人。结尾优里亚说，为什么会这样，不是你先欺负的诗奶吗？片中的老师说，学校不过就是，和平的战场。

本片让我觉得有意义的事，首先它是漫改，日本一般的漫改的还是不错的，都是很用心的在拍。而且这部电影里根本没有真正意义上的好人坏人，大家都有错，大家又都理直气壮。就连女主都有很多问题，比如她其实很看不起农村，开始不觉得冷艳旁观有什么错。女二也不是坏的彻底，也是被欺负，心里有伤痛吧。并且女主并没有忍气吞声，受到欺负以后默默忍耐，而是会反击去保护自己。

整部片子不管是从故事，还是人物性格的阐释和拍摄的手法都还是有一些心意的。可能是一个完整的漫画改成一部1.5hours的电影相对来说有点费劲吧，很多情感表达的不是很明白。不过值得一看。

最后我想说的是，本部电影告诉我了三件事。第一，无论在何种环境里，要学会生存，不要萎靡和气馁，想前面的影评里说的，要抬起头不要输了气势。二，不要为了合群做出格的事，像妈妈说的，沙丁鱼为了提高生存率而群体行动，然后就变得只能活在群体里了。看到这句话觉得对于学校的欺凌事件特别讽刺。有些人根本没想动手，但都为了所谓的合群，害了自己。三，不要做旁观者。三点做起来都很难，但努力去错。总之一件欺凌事件，害了所有人，动手的，没动手的，看着的，被欺负的。

最后的最后，在被世界改变的路上，别失了分寸被改的不认识自己了。

对于《伤痕累累的恶魔》这部作品

许多评论者站女主 讨厌女二

什么三观超不正啦

老师冷眼旁观啦

女二发神经啦

女主反击超帅啦什么的

Part 1

但我个人认为女主自始至终丝毫没有意识到自己的问题（漫画里更能体现）

女二也是本该如此

说什么「不管过多久，都摆脱不了中学时的记忆。真是可悲啊？小田切同学。真可怜。」

怎么可能摆脱得了。

每天都要听到别人说那么过分的话

甚至觉得自己是不是应该消失应该去死

连的父母都变得神经兮兮

女主认为女二变成这样

「所以呢」

「那是你的人生吧」

「别把责任推到别人身上」

女主不是也是么

「把责任推到别人身上」

「绝对不会脏了自己的手」

「只管自己退到安全线冷眼旁观」

对

没错

可你不就是拍照的那一个人

你不就是就算东窗事发谴责声的污渍也只会落到自己所谓的「朋友」头上

而自身确实干净的

「你又想借刀杀人么」

没办法啊

女主的性格本来就是这样啊

而电影只是含蓄地表达罢了

漫画中可是淋漓尽致地揭露揭露了这一丑陋的人性

片头就开始以女主的自白说什么乡下

「土气」

「大家都有小团体啊」

「乡下果然很可怕」（那初中时代女主和她的小团体欺凌女二的事不算？）

另一面为了融入小团体说着些阿谀奉承的话

心里想的却是

「这家伙的头发怎么搞得」

「哪来的陪酒女啊」

女主的母亲告诫女主「沙丁鱼为了提高生存率而群体行动 然后就变得只能活在群体里了」

这也是赤裸裸的讽刺

Part2

再补充一下

漫画中

女主所谓的朋友

就是女主向她们倾诉自己被欺凌的事件后

朋友发来信息说着好听的话

心里却一副幸灾乐祸的模样

「今天的朋友是明天的敌人」

所谓的「朋友」

原来是如此定义的啊

看到了吧

Part3

在学生的心目中

这样的老师根本树立不起威严

老师对待欺凌的态度也只是简单处理

等到判决者离开

作俑者只会变本加厉

对家长老师社会的失望与不信任

还是只能靠自己

所以

孩子们有着大人所不了解的世界

而老师却很难察觉

万一真的发生了什么事

世间一定会责备老师

「为什么没阻止」

「为什么没发觉」之类的

Part4

至于伪善者

对于欺凌事件

伪善者的做法

不是为了被欺凌者

而是为了自己

因为 装作不知道的的话会内疚

所以就摆出想帮她的姿态

然后借此说明自己并不是一个差劲的家伙

Part5

「一群英雄一起打倒一个坏人」

「这难道不是欺负人吗」

「一群一群英雄打倒坏人」

「到底算不算欺负人呢」

「我不断地思考」

「不断地思考」

「最后终于得出结论」

「这不是欺负人」

「因为大家都支持英雄的所作所为」

「大家都认为这是对的」

「即使不公平」

「我们所作所为依然是正义」

「只要大家都认同」

「这就是正义」

所以当近藤千穗对名取静要求藤塚优里亚不要欺负女主时

名取静果断拒绝了

如果有人认为这样的想法是对的

那么这种做法与「欺凌」有什么差别呢

如果有人认为这样的想法不对

那么我们是不是有时候也会扮演「英雄」的角色或者「制裁者」的角色呢

Part6

说实话

我很可怜女二

虽然可怜之人必有可恨之处

但是

把她变成这样的

不是我们社会的错吗

我们都很讨厌这种人

我们没有她的勇气……

去反抗……

女二真的很蠢

难道不知道有窃听这回事吗？

Part7

The End

一个东京城市女翻身去农村读书，结果被旧人翻账diss。我觉得其中的恐吓很恐怖呀，让我一个劲的决得那个好像金所炫的人是个疯子，无法言喻的疯子。但是片中有些疑点：小舞的妈妈教育小舞千万不要变成沙丁鱼，结果小舞就变成沙丁鱼开始网络他人复仇?最后的结局小舞大说一通你们无作为的墙头草迟早会被欺负的就跑出去了为咩？彩蛋看得让人背后凉嗖嗖的。这不愧是日本的恐怖色彩的特点。