考死：血之期中考试

杀手是姜伊娜。
共犯是智媛爸妈，赵范是被胁迫者。
姜伊娜杀人是为了自己，为了自己能拿到第一，奖学金不仅对智媛有用，对于她也有用，至于为什么，影片没有交代而已。这片子其实就是个成绩比较好但不是最好的学生为了拿到第一不择手段杀了所有比自己成绩好的人的故事。其实，智媛的死其实也是姜伊娜促成的，这个最后讲。

1，可怜的赵范。
赵范不仅目睹了黄老师杀人的现场，还目睹了姜伊娜告诉智媛老师泄题的事情。然后他就去告诉姜伊娜要说出去，将她和黄老师绳之以法。姜伊娜就威胁赵范不许他说出去，打了他（赵范手臂上的伤口为证）。
赵范在成绩发布的时候看到姜伊娜，心中怒火渐起。仗着在场人多，姜伊娜为了维持淑女风范不可能动手打他，就想去掐死姜伊娜。当然这是不可能的，姜伊娜反而因此得到了别人的信任。

2，杀人计划的起初。
智媛的爸爸到学校当保安，然后有天晚上看到赵范，不是在一具尸体旁麼，那就是智媛，发现了女儿遗体。我觉得这部分故事是插叙的，在这之后才举行了女儿的葬礼（当然，这个理由似乎有点讲不通，智媛不可能不知道爸爸在自己学校当保安，但不是没有可能，智媛爸爸已经告诉智媛自己要离开，他只是悄悄到学校当了保安，还是夜间的，智媛只是遇不到罢了）。
那个喜欢女主角那个小帅哥去取全景图的时候不也看到一具尸体麼，也是智媛，姜伊娜他们带着智媛的尸体来，无非是要营造恐怖气氛，让大家以为智媛的鬼魂在报复。
就是在智媛爸爸发现智媛尸体的时候，姜伊娜和智媛爸爸联系上了。她提出帮智媛杀人，并约定了杀人的办法。
当然，咱们可以换个更合理的解释，无非就是姜伊娜怎样联系上智媛的爸妈，告诉他们可以报仇。家破人亡的他们，总之就是答应了。

3，题目是谁出的。
很多评论说是赵范，我觉得未必，我认为是姜伊娜自己。赵范之所以出现在学校，其实是姜伊娜想将最终的罪名嫁祸给他罢了，这样智媛的爸妈也能逃掉法律制裁。
赵范也在算题目，我认为最合理的解释是，赵范听到了他们的杀人计划，打算来救大家，自己潜回学校，找到了题目，打算自己解开然后去告诉大家。他躲在楼下电缆处，就是为了等别人过来，告诉他们实情，结果没想到姜伊娜也在其中，而且还没有被拆穿，他自知不是姜伊娜的对手，就想趁机杀死姜伊娜。结果反而成了替死鬼，如果不是大家发现了还没有死的明孝并差点救了她，等明孝死了，姜伊娜的杀人计划到此结束就可以了。

4，明孝必须死。
哪怕她跟姜伊娜关系再好，但是对不起，谁让你是第四名呢，非要比姜伊娜高一名。
其实明孝也是得到题目的人之一，明孝因为姜伊娜是自己死党，把买题的事情告诉了姜伊娜，结果才成全了姜伊娜预谋已久的杀人计划。
姜伊娜没有预料到英语老师解开了密码题，否则明孝也是来不及被救的。如果明孝被救了，事情就败露了。明孝说没看到凶手是谁，姜伊娜才有机会让智媛妈妈杀了明孝。
她一直站在明孝旁边，但是又不把明孝彻底救出来，其实是要随时动手，防止她供出自己。智媛的妈妈率先担当起了承担死亡义务的人，杀了明孝。但是不敌黄老师，被杀。仇没有报成。这才有了智媛爸爸继续出马的理由。

5，智媛的爸爸并不是杀人恶魔。
杀了明孝以后，姜伊娜的目标就达成了，杀了所有学习比她好的人，而且杀人的责任还安给你智媛的妈妈，顺利脱责。
她和智媛爸爸约定在楼顶见。结果姜伊娜在露台上看到自己的本子，智媛的爸爸故意将照片夹在其中，这个举动的含义是告诉她凶手还没找出来，事情没有结束。姜伊娜想要的是杀掉比她成绩好的学生，但是智媛爸爸的目标是替女儿报仇。现在姜伊娜达到目标了，但是对于智媛爸爸来讲，现在不仅女儿死了，现在老婆也死了，这仇更是必须得报了。
他发现自己上当了，成了被姜伊娜利用的人，其实姜伊娜的计划根本不是帮他给女儿报仇，自己还陪上了夫人。于是就绑架了姜伊娜，准备杀了她，起码是为妻子报了仇。

6，智媛的爸爸为何接过杀人计划，与黄老师同归于尽。
智媛爸爸绑了姜伊娜之后，姜伊娜为了求生，告诉了他智媛的相机拍下了行凶者杀人过程的事情，并告诉他相机在自己这里。智媛爸爸现在不仅没有了财产，而且妻离子散，事已至此，就决定既然已经走到这份上了，已经没有了活下去的打算。不如一不做二不休，与杀害自己女儿的仇人同归于尽。
于是他出了一道题，放了当时的录像，诱出了黄老师。可以看出，他并不是这期事件的主谋，因为题目风格完全不一样。而且他走出去杀掉黄老师，那必然是同归于尽。其实，他杀掉自己的债主的时候，冲出厕所的那副表情也能够看出他压根不是一个杀人不眨眼的恶魔。

7，智媛的死也要归因于姜伊娜。
姜伊娜成绩不错，但一直拿不到第一，心怀嫉妒，特别是对第一名的智媛。尽管智媛很帮助她，尽管智媛有着很困难的家境，但是，嫉妒之心占了上风。
明孝买到了题目，因为死党关系，泄题给姜伊娜。姜伊娜参加考试拿到第五，但是仍不满足。这时她利用智媛对奖学金的渴望，诱使智媛向黄老师要求得到同等待遇。事实上她已经知道黄老师参与泄题，本身不是什么好鸟，结果黄老师杀人灭口。同时她想办法让赵范目睹了黄老师杀人过程，然后对他进行虐待，从而使得他精神恍惚，沦为被嫁祸的对象。
影片开头姜伊娜做的噩梦，无非是她借刀杀人杀掉智媛，并决定开始杀人计划时内心的恐慌罢了。

姜伊娜依次除掉班级上的学习好的或者有能力买到答案的同学，为自己拿到更高名次扫清了障碍。这能得出个啥结论？
万恶的考试制度泯灭了人性？但是，Who cares？
因为我们只知道，伟大的考试制度将千秋万代地传递下去。

最后的最后，打个推荐无非是想看看这影评能不能被推到前面去，嘿嘿。万恶的推荐制度？但是，Who cares？

    先从开头说起吧，开头我觉得简直可以去掉了，那个女孩的历史可以在片中慢慢引出就行了，否则开头会给人一种鬼片的感觉。而它的考试手法令我想起了电锯惊魂，时间到人就死。但这个更接近于用节奏型，而电锯惊魂是怎么做的死，起码考死在死的过程中还是有人不疼的。
    至于片中还真有几个令人蛋疼的地方，首先在这种情况下，大家应该聚在一起，但学生们都不知道搞什么鬼，一窝蜂地乱窜，时不时还莫名其妙地会走掉一两个，连老师都如此，还尖子生呢。然后是在地下通道那里，一个拿着大钉的疯学生居然就能把一个老师和学生弄倒，未免太费了，虽然我还是没看明白为什么他要把女主角杀掉，但女主角的男主角就这样被K掉了。还有，在解题的时候，最不淡定就是老师，老师在解题上可是有很大作用的，或许是由于他心有鬼的缘故吧。而女主角的好朋友在被吊高然后自由落体运动的那一瞬间就没有人来接一下来个缓冲之类的也好啊，可以说是女主角间接把她好朋友弄死的。
    但此刻也为我们引出了女凶手，我很看重这点，起码知道这是人为的，不是鬼片，否则如果是鬼的话，简直是无所不能了，飞天遁地的什么都可以解释了。至于保安就是男凶手，这点是应该推理出来的，出题者似乎是十分熟悉学校的，而且知道学校发生的一些事情。关于他们凶手俩，不知道大家有没有注意到影片结束后的小花絮，靠，两个人非常淡定地在案发现场吃杯面，还互相问候累不累，杯面好不好吃，真是服了。
    当然，如果说这是部悬疑片的话还是过得去的，悬疑和惊悚互相结合简直就是如虎添翼啊。最后想说的是，如果一开始，整群学生一起冲出校门，你想结局会变成怎么？

韩国电影《考死：血之期中考试》讲述了一个扣人心弦的故事：
高考快到了，某寄宿制高中高三毕业班的学生们十分紧张地进行期中考试，高三国文老师黄老师是个认真负责的班主任老师，他通宵判卷，告诫工作敷衍、通宵饮酒的同事李老师说：“一分之差都能影响学生的名次，当然得认真对待，哪能都像你一样随便糊弄。”（情节一）有个男生在考场打手机，引起伊娜不满，争吵中，伊娜指斥几个同学有家长和老师撑腰。（情节二）黄老师在考场监考时说：“总之，人生就是一场考试。”赵范考试时突然惊恐万状，称试卷有问题，黄老师发现他的手腕上有割伤的疤痕。校方决定根据期中考试排名组织一个优等生临时特训班，迎接兄弟学校优等生的观摩和竞赛，由黄老师负责。崔老师是个高冷漂亮的高三女英语老师，在跟李、黄两位老师交谈时她微笑着赞许黄老师对学生的“溺爱”，（情节三）黄却批评她对学生管的太严，以致她所带的班名次下降。（情节四）期中考试的成绩和排名公布，在看榜时有学生质疑是不是真题泄露了，成绩怎么会那么高。（情节五）黄老师的班上排名靠前的学生最多。（情节六）赵范看榜时精神失常，大喊着“都会被杀死的，死光光”被送上救护车。赵范妈妈打电话求崔老师许可赵范抱病参加特训班，崔老师苦劝无果，最后只能生硬地拒绝了她的要求。（情节七）保安大叔看到赵范身穿病人服，仍然呆在学校里，神态失常。
特训班开课了，黄老师让东赫（期中考试第二名）收走同学们的手机送到教务处，路上东赫听到有人叫他的名字，于是到卫生间查看，突遭袭击被掳。惠莹（期中考试第一名）被困在一个密闭鱼缸中，广播电视系统也被控制，将整个场景播放了出来。手机、固话、网络等通讯手段都被切断，特训班成员黄、崔、李三位老师，一名保安大叔，伊娜（第五名）、伊娜好友明孝（第四名）、爱慕伊娜的姜贤还有在旭、淑珍等若干优等生失去了与外界的联系，“暴风雪山庄模式”（推理类文学或影视作品中的一种模式，是指一群人聚集在一个相对封闭的空间，由于特定情况而无法与外界取得联络，所有人都暂时无法离开这个空间，外部力量也无法介入）开启。神秘声音要求被困者重新进行期中考试，每答错一道题，就会有一个人死去，同时警告不要逃出学校，否则会惨死，所有题目都答完，“考试”才会结束。第一道题是数学题，一片混乱中，没有人解答出来，惠莹被溺杀。李老师冒险到校外求救，惨死，师生更如笼中困兽惊恐不已。第二道题是找字拼句游戏，要求是形容东赫妈妈对他的“欲望”。黄老师和伊娜合作想出了“妈妈的欲望”是指不满足于儿子现在的成绩，（情节八）答案是《道德经》上的“知足不辱，知止不殆”。东赫遭虐杀。第三名在旭失踪，伊娜发觉杀人顺序与期中考试排名有关，明孝已经十分危险，要她留在礼堂不要走开。明孝极为恐惧，追随淑珍一行，抛下众人潜回宿舍躲藏。第三道题是手机暗语，答案是别忘记温暖春日下的礼堂。（情节九）在旭遭虐杀。淑珍一行遭袭，淑珍被掳。幸存师生重新会合，伊娜重逢明孝，原谅了她。伊娜回忆起两年前死去的好友智媛，怀疑杀人事件与智媛之死有关，黄老师十分生气。第四道题是看图拼句，答案是我知道谁杀了我，我的愤怒会一直加剧，面对现实吧。淑珍被虐杀。明孝被掳。黄、崔、伊娜、姜贤一行遭精神失常的赵范袭击，姜贤为救伊娜而死，黄杀赵范。第五道题是数字推理，答案是智媛的班级号和学号。明孝被杀。女凶手露面，与黄搏斗，被杀，女凶手是智媛之母。
追悼会现场，遇害学生家长失声痛哭。伊娜被掳。广播系统再度被控制。智媛父亲释放煤气，以在场所有人的生命为要挟，要求杀害自己女儿的凶手站出来。黄回忆起两年前自己杀害智媛的经过。当时智媛家庭经济困难，需要奖学金才能完成学业，考试时却只排在第六名，即将面临辍学。她撞见了黄接受明孝、惠莹、在旭等人的家长贿赂泄露试题的事，私下要求黄还自己一个公道的成绩，否则就要将其告发。黄为灭口将智媛杀害。智媛应死于温暖春日的礼堂外，与情节九呼应。黄的暴行为赵范所见，赵深受刺激，患上受迫害妄想症。黄知在劫难逃，精神崩溃，取出消防斧逞凶，辩解说自己的所作所为是受某些学生及其家长怂恿。崔老师肝肠寸断，喃喃自语道：“还以为起码你会不一样的，都一样，都一样啊。”此时智媛父亲现身，杀黄，原来他就是保安大叔，与妻子一起策划了系列杀人案，最终手刃杀女仇敌。崔老师救下伊娜，两人望着悲惨的结局抱头痛哭。
以悬疑故事来反映社会问题的探索，在社会派侦探小说中即开始了，如森村诚一的《人性的证明》。《考死》的价值，正在于将严重的社会问题寓于一个带有悬疑、恐怖色彩的故事之中，综合运用烘托、反衬、伏笔、悬念、反转、余波等艺术手段来增强故事的观赏性和悲剧色彩，给人以心灵的震撼和思想的启迪。
悲剧是怎样诞生的？
首先是一些学生和家长的心灵被嫉妒和虚荣充斥，用影片中智媛的话说就是成绩对别人来说意味着面子。有的学生嫉妒智媛式的靠真才实学赢得优异成绩的同学，有的家长处心积虑地要自己的孩子取得更优秀的成绩，为此甚至到了病态的地步。（情节七）为了一些面子上的荣光，他们不惜采用行贿的手段腐蚀主管考试的老师，取得考试真题，由此导致考试排名严重失真，考试的公平性荡然无存。（情节二、三、五、六）
其次是黄老师的恶念作祟。李老师的敷衍反衬黄的认真，（情节一）崔老师的严厉反衬黄的亲和，（情节四）在剧情反转之前，黄一直是以认真尽责、爱护学生、勇敢无畏的正面形象示人，这欺骗了包括崔老师在内的善良的人们。真相大白时崔老师的那句“还以为起码你会不一样的，都一样，都一样啊”是影片思想性的一大亮点，大大加深了影片反映社会问题的深度。从这句话可以得到丰富的信息：
一、教育界腐败成风，好人难觅。
二、对分数和排名的病态迷恋处处可见，却鲜有人真正关心、爱护学生。（情节七、八）
三、她外在的严厉与她对黑暗现实的极端失望有关。（情节四、七）
四、她曾对黄深为欣赏和敬重，如果不是爱慕的话，（情节三）以为黄可以出淤泥而不染，顶住世俗的压力，坚守校园的净土，庇护学生的成长，最终却发现黄是一个道貌岸然的伪君子、罪大恶极的杀人犯，因而信念彻底崩塌。
第三是智媛的与虎谋皮。如果智媛在目击黄受贿的丑事后能够果断地告发，而不是选择与黄私了的话，原生悲剧很可能就不会发生，次生悲剧也自然不会发生了。
第四是赵范的怯懦畏缩。作为黄杀害智媛的目击证人，赵范本来是可以挺身而出，终结这个悲剧的，但是他选择了沉默，最终害人害己。有一种犯罪叫做沉默，有一种恶行叫做怯懦。
最后是智媛父母的以暴易暴。智媛父母设计实施的连环杀人案，环环相扣，步步紧逼，残酷地惩罚了一些试题贿赂案的当事人，发出了“知足不辱，知止不殆”的警世之言，并最终使得杀女凶手精神崩溃、原形毕露。这固然带有基督山伯爵式的复仇的正义性，但是其暴力行为的血腥和残酷却也应予批判和谴责。暴力的本质是对生命的否定，一切暴力行为都应触动人类敏感的道德神经。智媛父母的行径扩大了暴力的范围，荼毒了无辜的生命，造成了次生的大悲剧。
在这个悲剧的长链上，哪怕有一环能够断开，悲剧就可戛然而止。然而不幸的是当事人都没能经受住考验。结果每个人都充当了悲剧的制造者，然而又都不可避免地成为悲剧的受害者。
艺术源于生活又高于生活，展现的未必是生活中实际发生的事，却必然是生活中可能发生的事。影片用这个悲伤的故事告诫我们，“人生就是一场考试”，如果我们不能经受住虚荣、金钱、私心、恐惧、邪恶等等的考验，那么不仅会给自己造成不幸，而且还会将不幸传递、扩大，祸及社会。
影片虽然暴露了沉重的丑恶和罪孽，但是仍然有人性的闪光温暖着我们。如崔老师的善良、伊娜对明孝的宽容、姜贤对伊娜的爱情，这些无疑是使人向上向善的力量。
影片的结尾，采用了余波手法，亦真亦幻，讲伊娜看到新的成绩排名出来，自己得了第一名，蓦然回首，看到了智媛的笑影。象征着腐败已消，公平竞争的环境重建，学生们走出了阴影，智媛大仇得报，灵魂得以安息。这个结尾与影片开头伊娜所做的那个恐怖的噩梦呼应，给基调压抑阴暗的影片平添了一抹光明温暖的色彩。
让我们记住这个悲伤的故事，记住人生的考试永无终结。

应该说拍这部电影的目的是在抨击韩国的教育制度吧。
本来还想想韩国恐怖片一般不玩美国那种血肉模糊的招式，想不到这里面的杀人场面也是花招百出有够变态，怪不得一开始就打着大大的字幕警告十五岁以下不得观看。
电影拍的有点假，很多细节没有处理好，镜头切换之间让人一看就有摆拍之嫌。几个主角的表演也显得比较僵硬，倒不如那个保安爸爸来的真实。已经想到是死去女孩的妈妈复仇，还真没想到爸爸居然也混迹其中隐藏的丝毫不露。不然还在琢磨单凭一个中年妇女之力怎么能拖得动那么多学生。
整个电影画面上的血腥多于情节煊染的恐怖，只有最后字幕出现老两口坐在漂浮着女尸的玻璃缸前泰然自若甚至还颇显温馨的吃方便面那个场景算是笔亮点。
看上去真是讽刺，老两口、少女；活着、死去；两个老人一个蓬头垢面满身血污，一个穿戴整齐精神抖擞；凄冷的死亡惨景映衬温馨的家长里短，甚至是毫无所谓极度平静的说“还有几个了”。有点不寒而栗。
痛苦压抑到极致，爆发的就是熊熊燃烧的复仇欲望。
可怜了那些学生们，无论起因是他们的家长贿赂了掌握大权的老师，还是因为老师因被抓住把柄杀了女孩，无辜的还是这些拼命也只是想要个好成绩的学生。
老夫妻如果不采用如此极端的方式，他们家破人亡的惨剧足以令人同情。可恶的还是那个老师，典型的道貌岸然的伪君子。
社会黑暗，心态压抑，人格扭曲。一系列的环节看似不可避免，实则都围绕着一个词：欲望。
人性的欲望，足以毁灭原本美好的一切。

学校，历来是鬼怪故事的圣地。

这不，女孩儿伊娜的噩梦中，便是已死去的智媛的戾色，被闹钟惊醒的刹那，突然来袭的月事染红了雪白的床单。

离高考还有200天了。期中考试后，全校排名前二十位的学生，将参加特训课程。

结果，开班的第一天，排名第一的惠莹，便被溺毙，而整个校园的广播与电视，都在直播惨剧发生的过程。

黑暗中的杀戮开始了。

有声音传来——期中考试将重新举行，在规定的时限内，答错1题，就会死1个人。

孙东赫死，李在旭死，淑真死，明孝死……

伊娜直觉，此事，与智媛有关。起初，几乎没人相信，后来，他们信了，却以为是她的鬼魂。

真正的凶手，确实比较令人意外。

而真相，再次剥开老师的黑暗。上一次，这种感觉，来自《教师的恩惠》。

温和、风趣、有责任心、学生成绩优秀、为救伊娜挺身而出的黄老师，竟是这场血灾的源头。

妈妈们，希望自己的孩子成绩好些，黄老师，便在私下里出卖答案。哪知，他们“交流”的场面，被智媛偷窥到。

之前，常年排名第一的她，突然降至第六名。对别人来说，或者不算什么，对自己却无异于绝杀——父亲破产、失踪，与母亲相依为命，没有第一名的奖励，只能辍学。

智媛找到了黄老师，希望能还她一个公平，但是，这个看似非常优秀的老师，选择了灭口。

智媛攥着的手机，拍下了一个挂着花朵钥匙扣的人。她的已经“失踪”的父亲，隐姓埋名，来到女儿生前所在的学校，做了一名保安，用心良苦地开始筹谋复仇。

他与妻，一个一个地杀死了排在女儿前面的孩子。妻死了，在与黄老师的搏斗中。

当然，片尾，黄老师也死了，最后一句话，是对智媛的父亲说：“对不起！”

与《教师的恩惠》还是许多不同，这一次，似乎影射着整个教育体制的黑暗。亚洲人，重视教育，但惟书惟师惟分，都挺变态，所以，才会编导出这样的故事。

电影结束后，我的总结是——姜伊娜没有妈妈，凭实力拿了成绩，所以，她是主人公，她没死。

我可以邪恶地笑一下。因为，我也是妈妈。

智媛一直都是第一名。

智媛在寝室教伊娜学习的小方法。

考试黄老师向家长卖题。

考试排名伊娜是第五名，智媛是第六名。

虽然伊娜没有有钱的父母给她买题，但是她却打败了智媛。


最后的最后伊娜成为了第一名。




虽然BUG多，但是女主短发的确好看啊！