再见十八班

故事很好。很多人胡乱的打一星两星。

还说故事假的，拜托，这是真事改编好吧！

而且现实中这样的学生还少？

觉得这样的学生不可能存在的，说明你们的认知，理解不了这样的存在，你们当了老师一定会痛恨讨厌他们，你们当父母也会理解不了他们，你们绝对不是一个好老师，希望你们孩子懂事？！

这片有司马迁的感觉。为普通人觉得根本不存在的、不屑一顾的：学生、老师，写剧本、拍电影。

不找帅哥美女，不讲究镜头，但拍的直入人心。没有班级成绩大逆转，没有惩罚齐天。多么真实！

只从影评重复验证一件事，大部分人根本不具备审美眼光。典型的有：

1.先入为主，比如先看tvb武侠，再看大陆翻拍，全都不行

2.从众，《肖生克的救赎》这样的片子，大部分人都是冲着评分去的。如果没听说过看，大部分人随便打的分，还没这部片高。

3.喜好，喜欢某一个演员，他的所有片子都叫好。所有人翻拍的，都是渣渣。不喜欢的演员，或者跟喜欢的人对手戏的，往死里黑。典型的还有nba的科黑和詹黑。

4.给一些看不懂的片子打高分装逼；或者给自己水平不够看不懂的，狂踩，显示自己牛批。

5.经典崇拜vs专门踩经典，听说过名字，随便看一眼就满星。或者专门踩经典，装逼，显示自己的独具一格。

6.为了拉高或者拉低评分。碰到过于低分，给满星。过于高分，打一星。什么心理？

闲的蛋疼写这玩意，撤

“三尺讲台参与的是别人的青春，教师精神奉献的是余生的精力”。这句话，在谭睿明老师的身上展现得淋漓尽致。 电影《再见18班》是根据真实故事改编的，讲述了金牌教师在生命的最后接手了全校最差的班级高二18班，最后全班同学都考上大学的故事。 故事的开头是以“在青春里有人把所有选择的结果和遗憾全部告诉你，你会怎么做？”随后，漂流瓶打开，呼应电影结尾中谭老师在病重时，给过去的18班同学写信，情节完整，清晰，令人看起来轻松自在。 一封信跨越时空的信贯穿着全局，信中所说的都成真。金牌教师谭睿明因为拒绝给“好学生”齐天补课，被上级刁难，安排到全校最差的班级。 果不其然班里以宋宸为头的“男生群体”和以秦淼淼为首的“女生群体”比着谁能先将这金牌教师赶出班级，见面的第一天宋宸就让老师坐到断了腿椅子，而秦淼淼就将烟头放在老师的办公桌导致教导室起火，以此给老师一个下马威，当办公室所有老师都劝老谭离开时，他却发现了这群青春孩子有“可爱”之处。 首先让谭老师“出手”的是曾经在尖子班上课，曾在数学竞赛获过奖如今却退学帮家里卖肠粉的数学天才陈家伟。 不止是“对症下药”的劝其回学校，更是将其带回家里补课，他细心的发现家伟天资聪慧，心地善良，只因为家庭贫困是他自尊心无处安放，只能随波逐流，一步步的将其来回正道。 谭老师的不放弃，让陈家伟重拾了数学博士的梦想，之后，谭老师还保护了被诽谤的秦淼淼，治愈了从小缺爱的宋宸，维护了早恋的井轩。

为了更好的教育他们，他还把自己的家人也介绍给了学生，师母则告诉青春期的他们:“变坏不酷，因为很容易，真正酷的事情很少人做到。其实，是想告诉他们认真学习，让自己变坚强，以后有更多选择的机会。” 整部影片最让我耿耿于怀的人物形象是老师眼中的“好”学生齐天，尖子班的班长，学生会主席，年级第一却搞过小时候偷卷子嫁祸给宋宸的恶作剧，使得宋宸被老师，家长误会；高中时候表白秦淼淼失败，就想毁掉她，暴出其妈妈是小三，威胁她谎称被谭老师骚扰，甚至出手打她，最后还让一帮社会青年出手…… 相反，大部分老师眼中十八班的“坏”学生却在同学需要帮助的时候义无反顾，始终堂堂正正地做人。 齐天是整部电影中最让人痛恨的，但是，如果在他还是孩子的时候偷卷子，老师不是凭着他成绩那么好就偏袒他，也不至于一错再错，步入歧途。 受应试教育的影响，各个学校都特别看重升学率，老师看重成绩较优秀的学生无可厚非，只是，成绩不能代表一个人的一切，不能认为第一名就一定是好学生最后一名一定就是坏学生。 当18班同学被学校误会时，谭老师走向讲台说到:不要单凭成绩把他们分为三六九等，他相信他们，并且他们愿意为同班同学义无反顾向前冲，在场的有几个做的到呢？ 因为有了这样老师，他们在被停课以后依然回校自习，寻找优秀同学补习，找北京师范大学学姐传授经验，跟谭老师边打球边补数学，谭老师的妻子还给他们煮宵夜。 在井轩因为同学胡闹从四楼掉下去差点出人命时，谭老师同样给了18班当天一棒。他辞职，并且痛彻心扉说自己不配做教育工作者。因为他知道如果井轩出事，这群孩子将背负一辈子的愧疚感，甚至会人生画上污点。 当18班的同学得知谭老师得肿瘤，全班最快速度奔赴医院献血，祈求医生留下他们最重要的人和一年后谭老师从医院赶回来参加高三18班毕业典礼，是整部剧最催泪，同样也是最真实的。 如果没有当初夜以继日，不谈放弃，只求一个奇迹的谭老师，又怎么会有全国著名数学博士“陈家伟”、歌坛天后秦淼淼、著名中学校长宋宸……又哪有全班考上本科的奇迹。 虽然毕业典礼成了最后的一面，桃花却朵朵开放着。 我想师生关系是相互的，是传承的。只有好的传承才能让教育事业越来越好，让智慧和美德的薪火代代相传。正所谓，师者，传道受业解惑也。老师不应该只讲授书上的知识，更应该成为学生人生道路的引路人。

转眼间，又到了毕业季。

曾经的我们，你们还好吗？

距离我的高三(18)班已过去了三年之久。与电影中的剧情不同，但其中的场景、回忆，却总在梦中浮现。

每每看到这类校园的师生情谊，无不闪出泪花。也并不是泪点低的缘故，更多地归结于人类自身的共情能力。

电影中的十八班，有很多我们作为学生想敢却没敢干的事；也有很多动人的情感，让我们感到十分珍贵；学生不被理解的时候，我们也为之愤愤不平；谭老师的耐心教导与支持，同学们潜移默化地去改变，我觉得这才是教育本身的意义。

坏学生就应该被定义成坏吗？不良少年真的不良吗？这是一个值得考虑的问题。

现代教育往往将成绩不好、班风差的班级就通报批评、或定义为差班、慢班。但是在每个班级里的个体，其实都不是一个特质的人，很多时候缺少的只是老师正确的引导、以及对于自身的正确认知。

虽然故事的结尾是一个泪点，但如果能够重来一次。我希望20年后，您能见证我们更好的未来。

本来以为就是一部拍得很糟的青春片，熬着夜看到后来眼泪止不住。在叛逆的青春里，能遇到这样一个好老师和一群团结的同学是多么美好幸运的事情啊。成长的路上会遇到各种各样的好的坏的事情，但是当我们长大，回过头时，只要不后悔，那么一切都是最好的安排，遇到可爱的人，生活一下子不艰难了，街道也好，晚风也罢，都很甜”

刷了三遍，每一遍都有点不同的感受。

第一次是17还是18年来着，刚上线没多久，觉得很感动，很真实，开放性的结尾很耐人寻味，尤其是那句翻译：Mr.tan，好像是说谭老师又回来了。

第二次是之后没多久，愈发觉得那就是别人家的老师，别的班级，全班争流动红旗时“为了全勤，你爬着也得来”、“还能找着比我们更绿的班级，算我输”以及其他的都给我留下了深刻印象，时刻体现着这个特别的班级独有的那份特别的凝聚力，18班班歌已成为了我心中的经典。

不久前刷完第三遍，步入大学的我突然发现结尾不一样了，是在我心中的感觉不一样了。这回我看到的不两年前时候的“谭老师又回来了”，而是“18班的心中所想：如何可以的话，我们想这样再和谭老师相遇，我们要重新再来一遍！”不过天不遂人愿，前面的那句：“这是我们最后一次见到老谭”，已经说的很明白了，谭老师走了，这也成为了十八班心中的一个遗憾，而结尾的彩蛋，或许是另一种见面的方式吧，随着班歌的旋律，宴席也不得不散去了，只能在心中，无限思念我们的老谭。

和零分试卷合影

帮秦淼淼躲开记者

绿色班级

这五颗星先给我们逝去的青春！因为这个片子里面的班级很像我们班！ 这部电影是我们19届毕业那天看的，整整过去两年了，高中三年的时间转瞬即逝，第一天站在一中分班的牌子前张望着自己的名字，嘻嘻哈哈的看着，心想这三年还得多久才能过去啊。 我们班是学校有名的差班，老师管理不严格，学生没有自控力，慢慢逐步的成为了全校到时候的班级，很差很差，很贪玩，也很不上进。 一转眼就高中了，每天的卷子、考试压的我们喘不过来气，不过我们有属于自己的娱乐方式，体育场上的篮球，涌路上的羽毛球，在晚自习上前短暂的时间里，体育场上的人熙熙攘攘，或一两人、或两三人，成堆，成伙。 我们班的学生虽然学生不太好，不过都很快乐，相处的很融洽，各有特色。有努力认学的、有刻苦勤奋的、还有调皮捣蛋的。 不过班级间的还有有例外的，有关系很恶劣的，以至于我们班的散伙饭也没有人来全，毕业后的两年里，也没有系统和全面性的聚会，高中三年有太多太多的故事了，一字两字，一句两句也说不太清，也理不清。

我很庆幸有过那些朋友，很开心度过那段时光，很遗憾没有珍惜那段故事！